Et anderledes læringsmiljø
For mange af vores elever kan skolefagligt materiale i form af bøger og kopiark vække dårlige minder og erfaringer. Det kan bl.a. være tidligere oplevelser, hvor de føler ikke at have kunne leve op og honorere skolefaglige forventninger og krav.

Både udendørs og indendørs
På MIR arbejder vi også med skolefagligt materiale i bøger m.v., men det er ikke altid det første vi gør, når vi modtager en elev. Det er heller ikke hver dag, vi arbejder i bøger. Vi arbejder ofte med undervisning i andre udgaver både udendørs og indendørs. På begge afdelinger af MIR har vi ugentlig udeskole. Det kan være ture ud af huset, hvor der er muligheder for undervisning i mange forskellige fag og med forskellige former for læring og bevægelse. For at skabe en sådan skolegang hvor læring, oplevelse og faglighed går hånd i hånd, tager f.eks. mellemtrinet og enkelte elever indskolingen på Firskovvej, hver torsdag i skoletjeneste.

Med blyant og sværd
Skoletjenesten er et nationalt videnscenter for eksterne læringsmiljøer, som findes på forskellige kulturinstitutioner, hvor der undervises i planlagte forløb til skoleklasser i grundskolen. Vi har blandt andet været ude og besøge Sjællands kulturinstitutioner som Kronborg, arbejdermuseet eller nationalmuseet. Læring kan være så meget mere end matematik og grammatik, og det er til tider forfriskende og motiverende vores elever, når vi kan flytte os fra bøgerne og i stedet skabe et anderledes læringsmiljø.

”Det er en fed måde at tilbyde undervisning på, og eleverne er rigtig glade for det” – Jacob, pædagog.

”Jeg kan bare godt lide at lære”
Når vi om torsdagen tager afsted på tur, får eleverne mulighed for at komme helt tæt på autentiske genstande og fortællinger. De får lov til at bruge deres sanser og udvikle deres sociale og faglige kompetencer ved at rører, lugte og smage, mens vi oplever stedets kunst og spændende historier. ”Jeg kan bare godt lide at lære, så det er sjovt at komme ud og lære andre steder og andre ting” – Elev, Firskovvej. At blive sat i læringssituationer i lidt ”utraditionelle” læringsrammer fanger opmærksomheden på en helt anden måde. Pludselig er det nemmere at finde et fælles fokus, høre en fælles besked og udføre en opgave.

Hen over foråret og sommeren skal vi blandt andet besøge Eghjorten, Øresundsakvariet og på billedkunst kursus på Nørrebro.