Lejrskolen er mere end bare en tur ud af huset. Det er en tur, hvor relationer mellem eleverne styrkes, og relationen mellem elever og voksne bliver tættere og mere nuanceret. For nogen elever kan det også ses i fremmøde, faglig motivation og lysten til at være en del af skolens fællesskab.

Lyngborgen dannede rammerne om årets lejrskole, hvor 24 elever og 13 voksne deltog. Turen er en vigtig del af vores pædagogiske arbejde, fordi den skaber værdi for elevernes trivsel, udvikling og relationer.

Turen bød på både fælles aktiviteter på tværs af alle klassetrin og oplevelser i mindre grupper, der var tilrettelagt efter alder og behov. Indskolingen besøgte bl.a. en jættestue og fangede krabber, mens mellemtrinnet og udskolingen spillede minigolf. Fællesaktiviteterne bestod bl.a. af stikbold, fodbold, NERF-gun, bålhygge og en wellnessaften med ansigtsmasker.

Nye venskaber og personlige sejre

En lejrskole kan noget, som hverdagen på skolen ikke kan. Vi træder ud af de vante rammer, hvor der opstår situationer, som ikke kan skabes på samme måde på skolen. Det giver eleverne mulighed for at vise nye sider af sig selv og deltage i fællesskabet på nye måder.

Undervejs oplever vi bl.a., at relationer mellem eleverne styrkes, og nye venskaber opstår. Relationen mellem elever og voksne bliver også tættere og mere nuanceret. Eleverne oplever også både små og store sejre, når de lykkes med ting, der ellers kan virke meget svære. Det lykkedes bl.a. for flere elever at gennemføre overnatningerne, selvom de aldrig havde sovet ude før.

Grundig forberedelse er nøglen til en god tur

Mange af vores elever kan blive utrygge i nye rammer og situationer, hvor krav og forventninger er uklare. For nogle er det også en stor ting at skulle være væk hjemmefra, og for andre kan det være en udfordring at sove et nyt sted eller være sammen med andre i længere tid ad gangen. Derfor arbejder vi målrettet og i god tid med tydelig struktur og forudsigelighed frem mod lejrskolen.

Vi gennemgår programmet og rammerne flere gange med eleverne, ligesom vi laver konkret og visuel forberedelse og individuelle aftaler med eleverne omkring deltagelse, pauser og behov. Vi er også i tæt dialog med forældrene, særligt i forhold til overnatning og de særlige hensyn, den enkelte elev kan have. Flere af eleverne besøgte også lejrskolen, inden vi skulle afsted. Det gav dem mulighed for at få en fornemmelse af, hvor de skulle være, hvordan rammerne så ud, og hvad der ventede dem.

Turen sætter positive spor i hverdagen

Effekten af lejrturen ses, når hverdagen på skolen melder sig igen. De fælles oplevelser og erfaringer fra lejrskolen giver noget at bygge videre på i hverdagen både socialt, relationelt og i nogle tilfælde også fagligt. Vi ser styrkede relationer mellem elever, større tryghed i relationen til de voksne, bedre deltagelse i fællesskaber og flere elever med en øget tro på, at de kan mere, end de selv tror. Derfor kommer det ikke som nogen overraskelse, at mange af vores afgangselever nævner lejrturene, når vi spørger, hvilket særligt minde fra MIR, de tager med sig videre.

Lejrskolen har særlig stor betydning for de elever, som har det svært i fællesskaber i hverdagen, eller som har brug for støtte til at indgå i relationer og være en del af et socialt fællesskab over længere tid. For nogle elever kan det også ses i fremmøde, faglig motivation og lysten til at være en del af skolens fællesskab.

Se billeder fra lejrskolen herunder: