Om skolen
Om skolen
Om skolen
Om skolen
MIR er et behandlings- og specialundervisningstilbud til børn og unge, som ikke trives i andre skoletilbud. De fleste af vores elever har diagnoser som ADHD, autisme, angst, OCD og/eller andre sociale og faglige udfordringer. De kommer til os med en høj stress- og belastningsgrad, og mange har gået flere år uden at være i skole.
Vi vægter det helhedsorienterede samarbejde med eleven og familien højt for at skabe de bedste udviklingsmuligheder for barnet. Noget af det, der adskiller os fra specialskoler, er, at vi også møder elevernes familier med familiebehandling.
MIR er en del af non-profit organisationen, AskovFonden. Non-profit betyder, at der ikke er nogen, der tjener penge på børnenes skolegang. Alle midler bliver geninvesteret i at skabe de bedste rammer for børnene og deres forældre.
Skolen ligger tæt på Lyngbys centrum med Ermelunden lige i baghaven. Indretningen omfatter både fælles og individuelle klasselokaler samt et udeareal, der er designet til at imødekomme elevernes varierede behov.
Hold/klasser
Eleverne inddeles på hold af ca. 8. Holdenes sammensætning bygger på en individuel vurdering, hvor der tages hensyn til alder, faglige kompetencer, mulighed for sociale relationer, m.v. Skolens visitationsudvalg er ansvarlige for at placere eleverne på de rette hold.
Elevernes undervisning forgår som udgangspunkt i faste klasselokale, men alle hold har desuden adgang til individuelle arbejdspladser, gruppearbejdsområder og fællesarealer, der understøtter elevernes forskellige læringsbehov.
Forplejning
Skolen har en fælles kantine, hvor der bliver anrettet frokost dagligt. Måltidet er en central del af det pædagogiske arbejde, hvor vi blandt andet arbejder med emner som fællesskab, spisevaner og hygiejne. Vores frokost består som udgangspunkt af både varmt og koldt, med plads til input fra elever og personale til madprojekter eller madforløb.
Der tages naturligvis hensyn til eventuelle kostbehov.
Faciliteter
Skolen har et udendørs areal, der danner ramme for elevernes pauser, undervisning og fritidsordning (SFO). Faciliteterne inkluderer blandt andet cykler, mooncars, fodboldmål og en basketballkurv, mens der indendørs er både bordtennis, bordfodbold og musiklokale.
Vi har også gode erfaringer med at bruge naturen og byen omkring os som læringsrum. Vi samarbejder løbende med det lokale miljø for at udnytte de ressourcer og aktiviteter, som omgivelserne byder på.
Transport
Skolen råder over to minibusser og en personbil, som fordeles mellem klasserne efter behov. Dette muliggør udflugter, der både kan supplere undervisningen og give eleverne nye oplevelser.
